高速发展中的中国在迷失：物质越来越富裕，精神越来越贫瘠，学历越来越高，修养越来越低！

　　中国经济在高速发展，却难掩发展带来的巨大社会问题：政府一直打击贪腐，贪腐却越来越严重，直到习近平上台后重拳出击，才有所好转。物质越来越富裕的人们发现，人们的精神越来越贫瘠，电视台充斥着各种低俗的节目，一档节目火了，马上各大电视台一拥而上模仿，作为传递精神文化的电视台尚且如此，也难怪中国的制假贩假层出不穷了。毒奶粉、毒大米、地沟油等层出不穷，让老百姓心惊肉跳，各地方台每天都在播放着非法排污、重度污染事件，让人怀疑我们生活在一个人间炼狱……

　　是什么让中国的企业、企业主道德底线如此之低，而企业的员工们自觉不自觉地做着帮凶？说白了就是整个社会的价值观扭曲了！如果企业作恶，员工以此为耻，不帮着作恶，合作企业也断然中止与之合作，相信即使企业想作恶，也没有相应的生存土壤。正因为普遍的价值观被扭曲，所以作恶的企业才有如此市场。某大学教授公然对自己的学生要求：40岁时没有四千万身家不要来见我！这就是整个中国的价值观缩影：以物质来衡量一切！试问如果这个教授的学生是靠卖毒大米赚了四千万，也许这位教授自己也在吃着这些毒大米，不知道这位教授作何感想。一位高校的教授尚且如此，我们能指望这些个教授能培养出什么样品德的学生。

　　我碰到很多家长也是以物质来激励自己的孩子，事实上在物质如此充裕的今天，物质的刺激所起的作用实在微乎其微，更高层次的精神追求对孩子来说更为重要。而未来真正能让中国实现中国梦的也必然是高尚精神家园的营造和经济创新，而非单纯的经济发展，更何况是以牺牲环境为代价的低水平制造业。

　　制造毒食品这类可以遭天谴的极端恶劣行为，即使在古代封建社会都难得听到，而在物质高度发达的今天，反而层出不穷，原因就在于我们现在的道德教育比之古人都远远不及，即使我们现代社会人们的学历越来越高了，知识越来越丰富了，却难掩道德缺失带来的巨大遗憾。

　　物质当然可以成为衡量成功与价值的标准之一，但如果成为惟一的标准以后，功利化必然会成为人们的导向，整个社会就难免物欲横流。物质和精神是社会的两个支柱，缺失了任何一个都不是完美的社会。

　　古人尚知“君子爱财，取之有道”、“君子喻于义，小人喻于利”。在古代纯粹基于“利”的暴发户不要说上层社会，即使是普通百姓都不屑与之为伍或通婚，是被主流社会瞧不起、抬不起头的。而今社会则是只要有钱，怎么来的大家并不关注，道德早就被丢诸脑后，才使得中国的企业以违法、违规牟利，中国老太太摔倒了可以理直气壮地讹诈好心搀扶的路人……

　　文革时的破“四旧”打破了中国千年来建立的道理“藩篱”，所谓“不破不立”，可惜的是并未建立起新的更高层次的道德和价值体系，这无异于自毁长城。

　　抱怨社会解决不了任何问题，我希望更多的人一起来建设中国的道德城堡，也许我们改变不了成年人，但可以影响我们的下一代。我们研究发现孩子的品格越高尚，无论是学习还是未来的成就都会更高，志向也更为高远。所以我们的学习力课程中也融入了很多道德、理想的内容，期望可以让更多的孩子塑造更为高尚的品德，树立更高远的志向。

　　心中有太阳才能驱散阴霾，只有扎起道德的篱笆，才能让社会越来越美好，否则，越来越发达的科技只会对地球、对人类造成更大的危害。（余建祥）

　

　　作者简介：
　　余建祥　著名学习力教育专家、行为学倡导者。研究学习力教育十多年，是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家。倡导行为改变人生，认为一千句理论不如一个实际行为的改善。创立了“余氏体验式学习法（又称余建祥体验式学习法）”、“余建祥音乐学习法”、“右脑学习法”等优秀、高效的学习方法，开发出了十多个涵盖学习方法、学习习惯、学习意志、学习心态、学习动力、时间管理、自我修炼、情绪调节等的系列学习力训练课程，是中国教育领域系统学习力教育的开创者和实践者，被称为中国学习力教育第一人。