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·学习力课程课前要做哪些准备?
·学习力课程的效果如何?
·高三学习紧张,需要参加学习力课程吗?
·我们可以针对学校存在的问题提出要求,对课程内容进行调整吗?
·学校如何来配合课程内容进行校园文化建设和班级文化建设?
·如何正确认识教育改革?
·单纯一堂课程对学生会有实质性帮助吗?
·如何来评价一堂课程的效果?
·学习力课程有励志内容吗?
·学生听了你们的学习力课程还需要听其他的励志课吗?
·小学可以邀请你们来讲授学习力课程吗?
·学校礼堂只能容纳几个班级,通过多媒体让其他班级转播效果如何?
·学习力课程是由余建祥老师亲自主讲的吗?
·我们学校有非常多的优秀的老师,还需要请你们教学生学习吗?
·学习能力是与生俱来的还是可以训练出来的?

如何看待学生参加课外辅导?

  :如何看待学生参加课外辅导?

  :当学生成绩不理想时,父母心里很焦急,花费不菲的费用请家教或者让孩子上课外的辅导班,这种“望子成龙、望女成凤”的心情我们是完全理解的。但事实上参加课外辅导的效果并不理想,一是课外辅导的老师的授课跟学生任课老师的授课有差异,学生还需要去适应,反而分心;二是造成学生精力的分散,反而扰乱了孩子的学习计划。

  不改变学生学习能力低下的根本问题,参加再多的辅导班效果也不理想,不仅浪费金钱,还浪费了孩子的精力和时间。现实的调查也表明,参加辅导班的学生更多的也只是心理安慰,实际效果并不理想。

  真正要改变孩子的成绩,还是要从改善他们的学习能力入手,千万不要本末倒置。

 

 

 

 

 


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